Vivir sin leer sería vivir sin vivir

  Espero que os haya podido ayudar este blog y que os haya divertido. Pero sobretodo espero que os haya gustado las distintas obras y podáis haber trabajado con ellas en casa o en aula con los más pequeños, y que hayan aprendido, disfruto, y lo más importante que hayan conseguido alcanzar pasión por la literatura. ¡No dejéis nunca de ayudar a los niños/as a tener pasión por la lectura, y que para ello vosotros tenéis que ser ejemplo!. ¡Muchísimas gracias!

  Baltscheit. M. (2010). El león que no sabía escribir. (3º ed). Salamanca: Lóguez ediciones 1. Sobre la obra Autor e ilustrador: Martín Baltscheit Editorial: Lóguez ediciones Fechas:  2010 Lugar: Salamanca, España. 2. Variante generica Album ilustrado narrativo de autor, inscrito en un relato fantástico. Este cuento tiene una moraleja implícita que es la importancia de saber escribir y leer.  Se trata la metalingüistica, puesto que se usa el lenguaje para explicar este. Por ejemplo, al final del cuento la leona empieza a enseñar a leer al león y le explica cómo se pronuncia la letra "a" y le pone el ejemplo de "amor", que empieza con "a". Narrándonos el cuento de un león que no sabia escribir, pero este no tenia interés en ello porque sabia rugir y eso le valía. Pero un día se enamoro de una leona que estaba leyendo, y pensó que no la podía conquistar de otra manera que no fuera escribiéndola una carta. Pero como no sabia escribir fue por los animales de...

  Rodenas. A. (2009). Sueños. Madrid, España. Editorial Anaya 1. Sobre el libro Autora: Antonia Rodenas Ilustración: Carme Solé Vendrell Editorial: Anaya Fecha: 2009 Lugar: Madrid, España    2.  Variante Un álbum poema creado expresamente para ser libro ilustrado, la ilustración le añade un sentido que no tendríamos si la quitamos, inscrito en poesía de autor, para ser mirados, entra dentro de la variante de  poesía expresiva, opone lo irreal con lo real, pasa del mundo imaginario al mundo real. Trata principalmente sobre los derechos de los niños. Gracias a las ilustraciones podemos ver que la protagonista es una niña y su hermano pequeño, ambos con necesidad económica y que no disfruta de los privilegios que puede tener cualquier otro niños. Son dos niños de piel oscura, que no viven su infancia, sino que han tenido que madurar y comportarse como adultos, que viven en un mundo de guerras y que no disfrutan del derecho de jugar. Viven en un país dond...

Lalana. F & Monreal.V. (1999). El lobo Feroz. Madrid, España. Editorial: Bruño. Sobre el libro  - Autor:  Fernando Lalana - Ilustraciones: Violeta Monreal - Editorial: Bruño - Lugar:Madrid, España - Publicado en el año: 1999 2. Variante genética. Libro ilustrado narrativo de autor, inscrito en un relato fantástico, puesto que los personajes son animales. Es una adaptación del cuento de los tres cerditos. Trabaja el no tratar mal o dejar de lado a otros y él no tener rencor y vengarse de los demás. Empieza preguntando al receptor si se acuerda del cuento de los tres cerditos. A continuación, nos narra como se conocieron el lobo y los tres cerditos, un día en la playa con sus familias. Tras que los tres cerditos no dejaron jugar a Feroncín (el lobo Feroz), este se enfada y decide destruirles los castillos de arena de los cerditos. Feroncín consiguió destruir los dos castillos de el más pequeño y del mediano, pero no el castillo del cerdito mayor, porque lo hizo con ...

  Sobre el libro  Turín. A. (2018). Arturo y Clementina. Pontevedra, España. Editorial Kalandraka.  - Autor: Adela Turín - Ilustraciones: Nella Bosnia. - Editorial: Kalandraka editor - Publicado en el año: Está edición es de 2018. - El título original es de origen italiano “Arturo e Clementina”, pero esta edición es de Pontevedra, España. 2. Variante genética. Album ilustrado de Narrativo de autor, inscrito en un relato fantástico, puesto que los personajes son animales. Se trabaja por un lado el no dejarse influenciar por la opinión de los demás sobre ti mismo, sabiéndote valorar y verte capaz de todo, y por otro lado se trata la igualdad entre hombres y mujeres. El cuento trata sobre dos tortugas, Arturo y Clementina, que se conocen y ese mismo se casan. Clementina tenía muchos sueños que quería cumplir a lo largo de la vida, y poco vio que no se cumplían y que su vida era muy monótona. Cuando Clementina le pedía alguna cosas a su marido para entretenerse en ...

  Gómez Cerdá, A. (1999). La gota de lluvia. Madrid, España. Editorial: Bruño. 1. Sobre el libro. -Autor: Alfredo Gómez Cerdá -Ilustraciones: Víctor Moreno. -Editorial: Bruño - Madrid, España  2. Variante genética : Libro ilustrado narrativo de autor, inscrito en la variante de relato fantástico moderno, puesto que incorporan personajes animados, las gotas.  El libro trata sobre la importancia del agua y la empatía. Nos cuenta cómo caen cuatro gota y sus beneficios allí donde caen. Pero la protegista de la historia es la última gota, la cual cae en la ventana de la habitación de un niño, el cual entra a la habitación triste y enfadado. La gota al verle así de triste empatiza con él y hace lo posible para que este sonría. Así pues escribe en la ventana con su rastro de agua, la palabra sonríe. Consigue hacer sonreír al niño y la gota le ve antes de evaporarse. 3. Opinión: Es un cuento cortito y entretenido, con muchos dibujos que acompañan al texto. Y con muchos temas...

Oro, B. (2005). Un viaje de ida y vuelta. (Boadilla del Monte) Madrid, España. Editorial SMS. 1. Sobre el libro  - Autor: Begoña Oro. - Ilustraciones: Carmen Corales. - Editorial: Barco de vapor, SM. - Lugar: Boadilla del Monte (Madrid), España. - Publicado en el año: 2005. 2. Variante genética. Libro ilustrado de Narrativo de autor, inscrito en un relato fantástico moderno, puesto que hay personajes fantásticos en un contexto real. Se trabaja el trabajo cooperativo, puesto que consiguen que los personajes que han salido de sus cuentos o libros, vuelvan a ellos, entre todos. Es un libro realizado por el barco de vapor, el cual esta personalizado a una clase, ya que al inicio del libro sale el curso, el colegio y los nombres de los niños/as de la clase y de los profesores. 3. Opinión:  Yo creo que esta iniciativa que tuvo el barco de vapor, de crear historias con las clases, fue una gran idea, ya que los niños/as se motivan al leer una historia en el que son protagoni...